Filosofia e Ética

http://www.hottopos.com/videtur18/elian.htm

Com base nestes Sites e no texto abaixo os alunos do 1º ano do Ensino realizaram a leitura no LABIM e depois organizaram Mapas Conceituais o que leram e apresentaram aos colegas provocando assim discuções sobre este tema.

"Filosofia é um assunto que não interessa só ao especialista porque, - por mais estranho que isto pareça - provavelmente não há homem que não filosofe; ou pelo menos, todo homem se torna filósofo em alguma circunstância da vida. (…) o importante é que todos nós filosofamos, e até parece que estamos obrigados a filosofar". (BOCHENSKI, 1977:21)

Nenhum ato pedagógico pode se dar sem uma finalidade ética. Muito menos a Filosofia poderia estar divorciada disso. A Ética, sendo uma necessidade existencial e social para os seres humanos de todos os tempos e igualmente um ramo da Filosofia, que estuda esta necessidade e propõe seus princípios, tem sido objeto de propostas curriculares (vejam-se os PCN, com seus temas tranversais) e de estudos e experiências pedagógicas.

Por isso, toda proposta de reflexão filosófica e estímulo ético devem necessariamente desembocar em algum tipo de ação concreta, seja pela produção de textos, quadros, canções, teatro, seja por um engajamento dos alunos em trabalhos solidários, campanhas, formação de grupos de trabalho dentro da escola e fora dela.

Despertar o espírito crítico-filosófico, estimulando o debate e o raciocínio;
Aumentar o horizonte cultural das crianças, trazendo informações que geralmente não são tratadas na escola;

Integrar o trabalho cultural com o aspecto ético, despertando valores universais, como fraternidade, justiça, solidariedade, não-violência etc;

Incentivar a participação ativa de todos os alunos, estimulando um ambiente democrático na escola;

Trazer elementos da Arte-Educação, como ganchos culturais e também como estímulo à produção dos alunos;

Conectar valores universais com as diferentes formas de fé religiosa, numa abordagem ecumênica.

http://www.filoeduc.org/gt/gt_apresenta.html